受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
A: 按儿童在游戏中的体验形式分类
B: 按游戏的教育作用分类
C: 按儿童的认知发展分类
D: 按儿童在游戏中的社会行为表现分类
A: 按儿童在游戏中的体验形式分类
B: 按游戏的教育作用分类
C: 按儿童的认知发展分类
D: 按儿童在游戏中的社会行为表现分类
举一反三
- 将游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏，其划分的依据是（） A: 按儿童在游戏中的体验形式分类 B: 按游戏的教育作用分类 C: 按儿童认知发展分类 D: 按儿童在游戏中的社会行为表现分类
- 将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的依据是（） A: 按儿童在游戏中的体验形式分类 B: 按游戏的教育作用分类 C: 按游戏的关键特性分类 D: 按儿童在游戏中的社会行为表现分类
- 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（ ）。 A: 按游戏的主题 B: 按儿童在游戏中的社会行为表现 C: 按儿童在游戏中的体验形式 D: 按学前儿童的认知发展分类
- 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
- 【单选题】学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()。 A. 按学前儿童的认知发展分类 B. 按儿童在游戏中的社会行为表现 C. 按儿童在游戏中的体验形式 D. 按游戏的主题