属于“5WHY”的应用场景的是（）
A: 是对选定的项目、工序或操作，都要从原因、对象、地点、时间、人员、方法六个方面提出问题进行思考
B: 通过对客户的需求分析，找出问题的原因所在
C: 通过研讨形式逐步剖析，以发现问题的深层次原因
D: 区分各问题对结果的影响程度，以确定主要问题
A: 是对选定的项目、工序或操作，都要从原因、对象、地点、时间、人员、方法六个方面提出问题进行思考
B: 通过对客户的需求分析，找出问题的原因所在
C: 通过研讨形式逐步剖析，以发现问题的深层次原因
D: 区分各问题对结果的影响程度，以确定主要问题
举一反三
- 属于“5W1H法”的应用场景的是（） A: 通过研讨形式逐步剖析，以发现问题的深层次原因 B: 用于对工作流程进行优化，以减少不必要的工序，达到更高的工作效率 C: 在产品或服务过程中实现切换时间缩短 D: 是对选定的项目、工序或操作，都要从原因、对象、地点、时间、人员、方法六个方面提出问题进行思考
- 属于“鱼骨图”的应用场景的是（） A: 用于发现造成问题发生的根本原因，利用5MIE对问题进行深层次的分析 B: 研究分析操作者的细微动作，消除不合理现象 C: 是对选定的项目、工序或操作，都要从原因、对象、地点、时间、人员、方法六个方面提出问题进行思考 D: 识别精益所定义的常见的浪费类别，找出需要改善的问题点
- “5W1H”是对选定的项目、工序或操作，都要从哪些方面提出问题进行思考（） A: 技巧、能力 B: 地点、时间 C: 原因、对象 D: 人员、方法
- 对问题的陈述可以通过()三个维度来聚焦问题,然后对问题分析。 A: 问题发生的时间 B: 问题发生的地点 C: 问题发生的对象 D: 问题发生的原因
- 工作研究中的“六何分析法”是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，从（） A: 原因、对象、地点、时间、人员、方法等六个方面提出问题进行思考 B: 能否取消、能否合并、能否改变、能否简化、能否标准化、能否结合等六个方面提出问题进行思考 C: 人、财、物、信息、方式、过程等六个方面提出问题进行思考 D: 人、财、物，供、产、销等六个方面提出问题进行思考