诗的上半节，作者以（ ）、“门”和“洞”作对比，鲜明的阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。
A: “人”与“猫”
B: “人”与“猪”
C: “人”与“狗”
D: “人”与“鬼”
A: “人”与“猫”
B: “人”与“猪”
C: “人”与“狗”
D: “人”与“鬼”
C
举一反三
内容
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新闻摄影的表现方法（）。 A: 人与人对比 B: 人与物对比 C: 物与物对比 D: 其他对比
- 1
和人的三大关系相比，人的四大关系增加了()。 A: 人与技术 B: 人与科学 C: 人与自然 D: 人与机器
- 2
人生而平等，人的理想同样没有崇高与卑劣之分
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在东方管理学中，三为是一个很重要的思想概念，它追求的是人与人、人与社会、___的和谐。 A: 人与自然 B: 人与环境 C: 人与组织 D: 人与物质
- 4
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。 A: 严格的等级性 B: 教育与生产实践的分离和对立 C: 教育目标明确 D: 鲜明的阶级性