从学生的本质属性来说,学生是( )。
A: 教育的主体
B: 教育的客体
C: 学习的主体
D: 学习的客体
A: 教育的主体
B: 教育的客体
C: 学习的主体
D: 学习的客体
举一反三
- 认识教育的本质就是要改造教育的本质，形成教育的本质。我们提出教育是主体间指导学习，就是要在教育实践中真正完全把学生当成是（ ）。 A: 客体 B: 先主体再客体 C: 主体 D: 先客体再主体
- 学生在教育过程中的地位() A: 绝对客体 B: 教育的客体 C: 学习的主体 D: 主体与客体的辨证统一
- 如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？
- 学生在教育过程中的地位() A: 既是教育的客体,又是认识发展的主体 B: 是教育的客体 C: 是认识的主体 D: 是学习的主人
- 在教育过程中，学生是教育的（） A: 主体 B: 客体 C: 既是主体又是客体 D: 既不是主体也不是客体