对于小班儿童的角色游戏，教师应（ ）
A: 创造机会让儿童重复操作游戏材料
B: 同类游戏材料尽量单一
C: 避免参与儿童游戏
D: 无须引导儿童使用游戏材料
A: 创造机会让儿童重复操作游戏材料
B: 同类游戏材料尽量单一
C: 避免参与儿童游戏
D: 无须引导儿童使用游戏材料
举一反三
- 对于中班儿童的角色游戏，教师应（ ） A: 亲自解决儿童游戏中的矛盾和冲突 B: 投放种类丰富、固定不变的游戏材料 C: 让儿童重复相同的游戏主题 D: 组织儿童开展讨论等多种形式的游戏评价
- 影响儿童游戏的物理环境因素包括()。 A: 游戏时间 B: 游戏机会 C: 游戏材料 D: 游戏场地
- 小班幼儿角色游戏的内容主要是重复操作游戏材料，因此教师的指导重点是（） A: 如何使用游戏材料 B: 解决游戏冲突 C: 引导幼儿准备游戏环境 D: 培养幼儿的自主性
- ()是儿童游戏的物质支柱,是儿童游戏的工具。 A: 游戏时间 B: 游戏材料 C: 玩具 D: 游戏场地
- 小班儿童的角色游戏更多以模仿为主，大班儿童的角色游戏则更多以创造为主。（ ）