在组织与指导中班幼儿户外自由游戏时，教师应（）
A: 选择园区靠墙的一角
B: 提供人手一份的材料
C: 避免参与幼儿游戏
D: 让幼儿自已选择游戏
A: 选择园区靠墙的一角
B: 提供人手一份的材料
C: 避免参与幼儿游戏
D: 让幼儿自已选择游戏
举一反三
- 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。 A: 时间要求 B: 物质需要 C: 场地的选择 D: 游戏的选择
- 教师如何鼓励幼儿自主游戏 A: 提供自主游戏的机会 B: 体现幼儿主体地位 C: 尊重幼儿的选择与意见 D: 放手让幼儿结伴游戏
- 教师通过与幼儿共同游戏的方式介入幼儿游戏,为幼儿的游戏提供帮助。这种游戏指导方式是()。 A: 提供材料 B: 平行游戏 C: 语言指导 D: 肢体语言
- 设计与指导角色游戏过程有哪些环节? A: 导入游戏 B: 组织指导幼儿选择和分配角色 C: 观察、了解幼儿游戏 D: 介入、引导幼儿游戏 E: 组织指导幼儿结束游戏
- 下列选项中属于.给中班幼儿表演游戏的组织和指导的是(): A: 给幼儿适宜的游戏时间空间，并注意材料的结构化程度 B: 教师要帮助幼儿做好配组工作，讲解角色更换原则 C: 在游戏展开阶段，教师应提高幼儿的角色表现意识 D: 在游戏最初开展阶段，教师应当介入幼儿的游戏，让游戏顺利开展