有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
举一反三
- 中国大学MOOC: 相比有美感情调色彩的词和有恶意的词，幼儿更能记住有恶意的词。
- 相比有美感情调色彩的词和有恶意的词，幼儿更能记住有恶意的词。 A: 正确 B: 错误
- 研究表明：要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童（） A: 无意识记效果好 B: 有意识记效果好 C: 机械识记效果好 D: 意义识记效果好
- 下列关于情感与语言的叙述中，不正确的是（ ）。 A: 儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩 B: 情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利 C: 情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词 D: 有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆
- 下列关于情感与语言的叙述中,( )项不正确。 A: 儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩 B: 情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利 C: 情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词 D: 有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆