莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因（）产生的认知障碍。
A: A自我评价不当
B: B自我投射
C: C晕轮效应
D: D近因效应
A: A自我评价不当
B: B自我投射
C: C晕轮效应
D: D近因效应
举一反三
- 【多选题】大学生在人际交往中,对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此,为了提高交往效果,我们在交往中要努力克服认知偏差。下列哪些属于人际交往中的认知偏差呢?( ) A: 第一印象 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 投射效应
- 人际交往中,个体表现出的某一方面的特征,掩盖了其他特征,从而给人际认知造成障碍,属于()。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
- 在人际认知中，要把握好（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。 A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 从众效应
- 人们初次交往接触时各自对交往对象的直觉观察和归因判断属于人际知觉中的（）效应。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 投射效应
- 认知偏见造成的障碍有哪些 A: 晕轮效应 B: 刻板印象 C: 第一印象效应 D: 自我投射 E: 愤怒造成的障碍