以下（）不是《3-6岁儿童学习与发展指南》“说明”中明确提出的实施原则。
A: 关注幼儿学习与发展的整体性
B: 尊重幼儿发展的个体差异
C: 关注幼儿一日常规训练
D: 重视幼儿的学习品质
A: 关注幼儿学习与发展的整体性
B: 尊重幼儿发展的个体差异
C: 关注幼儿一日常规训练
D: 重视幼儿的学习品质
举一反三
- 实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。 A: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 B: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 C: 尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，关注幼儿的学习品质。 D: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。
- 以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的是（）。 A: 关注幼儿学习与发展的整体性 B: 强调幼儿发展水平的一致性 C: 理解幼儿的学习方式和特点 D: 重视幼儿的学习品质
- 实施《指南》应把握以下几个方面（） A: 关注幼儿学习与发展的整体性 B: 尊重幼儿发展的个体差异 C: 理解幼儿的学习方式与特点 D: 重视幼儿学习的品质
- 实施《指南》应把握以下几个方面： A: 关注幼儿学习与发展的整体性 B: 重视幼儿的学习品质 C: 理解幼儿的学习方式和特点 D: 尊重幼儿发展的个体差异
- 实施《指南》应把握以下哪几个方面?（ ） A: 理解幼儿的学习方式和特点 B: 关注幼儿学习与发展的整体性 C: 尊重幼儿发展的个体差异 D: 重视幼儿的学习品质。