古往今来的儿童都爱游戏,爱活动,这一现象说明儿童心理年龄阶段特征具有( )
稳定性
举一反三
- 古往今来的儿童都爱游戏，爱活动，这一现象说明儿童心理年龄阶段特征具有（ ） A: 阶段性 B: 稳定性 C: 可变化性 D: 整体性
- 古往今来的儿童都爱游戏爱活动,这一现象说明儿童的心理发展具有()
- 古往今来的儿童都爱活动、爱游戏，这一现象说明儿童的心理活动的发展趋势是() A: 阶段性 B: 稳定性 C: 可变性 D: 整体性
- 古往今来的儿童都爱活动，爱游戏，这一现象说明儿童的心理活动的发展趋是()。 A: 阶段性 B: 稳定性 C: 可变性 D: 整体性
- 儿童发展心理学是研究（）的科学。 A: 儿童心理发展规律 B: 儿童各年龄阶段的心理特征 C: 儿童心理发展的规律和年龄特征 D: 儿童个体心理发展
内容
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儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。
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儿童心理学是研究（）的科学。 A: 儿童心理发展规律 B: 儿童各年龄阶段的心理特征 C: A和B D: 儿童个体心理发展
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儿童审美心理发展的审美心理萌发阶段是哪个年龄阶段?( )
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儿童的年龄越（ )，心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律
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以下关于学前儿童实践活动的表述，错误的是（） A: 游戏活动是适合学前儿童发展的最好的活动形式 B: 游戏活动是学前儿童心理发展的基础和源泉 C: 离开了活动，学前儿童的心理就不能正常发展 D: 学前儿童心理在一定的活动中形成和发展，并通过活动表现出来