校本课程开发的主体（ ）
A: 教师
B: 校外专家
C: 家长
D: 校外机构
A: 教师
B: 校外专家
C: 家长
D: 校外机构
A
举一反三
- 校本课程开发的主体是（）。 A: 校长 B: 学科专家 C: 课程专家 D: 教师
- 校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程,因此校本课程开发的主体是() A: 政府、专家、校长、教师 B: 专家、校长、家长、社区人员 C: 专家、校长、家长、学生 D: 专家、校长、学生、其他人员
- 校本课程开发的主体是()。 A: 教师 B: 学生 C: 专家 D: 校长
- 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（） A: 政府、专家、校长、教师 B: 专家、校长、学生家长、社区人员 C: 专家、校长、教师、学生 D: 校长、教师、学生、学生家长
- 国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家，但校本课程的开发主体则必须是教师，而不是专家。否则，“校本课程”是很难真正满足学生实际发展需求的。()
内容
- 0
校本课程的开发使教师成为课程开发的主体。
- 1
课外校外活动的主体是______。 A: 校外教育机构 B: 学校管理人员 C: 教师 D: 学生
- 2
校本课程开发的主要力量是（ ）。 A: 教师 B: 学生 C: 校长 D: 家长
- 3
在校本教研中，教师不需要与校外的专家学者的指导
- 4
（ ）是校本课程开发的主体 A: 学生 B: 教师 C: 校长