幼儿德育的目标强调从（）入手，重点必须放在（）的形成上。
A: 道德认识、道德情感
B: 道德情感、道德行为
C: 道德意志、道德情感
D: 道德行为、道德认识
A: 道德认识、道德情感
B: 道德情感、道德行为
C: 道德意志、道德情感
D: 道德行为、道德认识
B
举一反三
内容
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幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在（）的形成上。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
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幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。 A: A道德认识 B: B道德情感 C: C道德行为 D: D道德意志
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构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
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在学校德育中“晓之以理,动之以情”体现的德育的要素是() A: 道德意志和道德行为 B: 道德情感和道德意志 C: 道德认识和道德情感 D: 道德认识和道德行为
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__是人在道德认识与道德情感推动下产生的涉及道德意义的行为 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为