某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是（）。
A: 艾滋病基本知识的知晓率
B: 相关人群对该活动的满意度
C: 该活动对其他社区产生的影响
D: 健康教育的适当性
A: 艾滋病基本知识的知晓率
B: 相关人群对该活动的满意度
C: 该活动对其他社区产生的影响
D: 健康教育的适当性
举一反三
- 某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的健康教育活动。活动结束后，工作者从不同角度对该活动进行了评估。下列属于成效评估内容的有( )。
- 一课题组对某职业人群的艾滋病知识知晓情况进行基线调查,发现其知晓率为60%。课题组现采取整群抽样的方法对120名该职业人员开展艾滋病知识的同伴教育活动,活动结束后按事先的设计进行了相应知识的问卷调查,发现有96人回答正确。问这种同伴教育活动是否能提高该人群艾滋病知识的知晓率?
- 为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响，某社区计划开展一项高血压的健康教育活动，下列不适于本次活动的教育内容是（）。
- 【单选题】某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是() A. 覆盖过多 B. 覆盖过少 C. 覆盖不足 D. 覆盖过量 E. 覆盖超标
- 某社区对老年居民进行预防高血压的健康教育活动，通过开展一系列活动，提倡居民要健康饮食、适当运动、不吸烟、不酗酒，坚持健康的生活方式。 该项健康教育活动进行到第3个月时，社区护士评价了社区老年居民对该项健康教育活动的参与情况以及各项教育活动是否按计划实施。这属于 A: 过程评价 B: 形成评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价