过程与方法目标的三个“动程”中的学中做，为第一个动程。它在课堂教学中的过程是（）
A: 学会学习、学会发展、学会互动、学会创新
B: 学会动手做，学会参加社会实践活动，学会解决实际问题
C: 师生互动、生生互动、师生与教材互动、学生输入与输出互动
D: 学会独立作业、学会合作活动、学会测评矫正
A: 学会学习、学会发展、学会互动、学会创新
B: 学会动手做，学会参加社会实践活动，学会解决实际问题
C: 师生互动、生生互动、师生与教材互动、学生输入与输出互动
D: 学会独立作业、学会合作活动、学会测评矫正
举一反三
- 如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（） A: 学会分享与合作 B: 学会尊重与互动 C: 恰当的自我评价 D: 合理宣泄情绪
- 学校教育目的的本质之一在于培养完整的“人”，即使人的理性、道德、精神力量、个性得到最充分的发展，引导学生（） A: 学会学习.学会合作、学会生存、学会劳动 B: 学会合作.学会生存、学会做人、学会劳动 C: 学会学习.学会合作、学会生存、学会做人 D: 学会学习.学会合作、学会做人、学会劳动
- 《学习:内在的财富》报告提出的教育四大支柱包括()。 A: 学会求知、学会创新、学会共处、学会做人 B: 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 C: 学会求知、学会共处、学会合作、学会待人 D: 学会学习、学会合作、学会做事、学会做人
- “四会”是指:学会认知（即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事（即教给学生学会目标设定与实现，使学生学会身体力行能力);学会共处（即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人（即教给学生学会成长和发展自己的能力)。（)
- 大学新生适应须掌握四个学会，正确的是（ ） A: 学会做人、学会做事、学会生活、学会发展 B: 学会做事、学会发展、学会做人、学会学习 C: 学会发展、学会学习、学会交友、学会经济 D: 学会做事、学会生活、学会经济、学会学习