小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）
A: 辨别学习
B: 信号学习
C: 连锁学习
D: 概念学习
A: 辨别学习
B: 信号学习
C: 连锁学习
D: 概念学习
D
举一反三
- 学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。 A: 信号学习 B: 连锁学习 C: 概念学习 D: 辨别学习
- 学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。 A: A信号学习 B: B连锁学习 C: C概念学习 D: D辨别学习
- 学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。 A: 符号学习 B: 连锁学习 C: 概念学习 D: 辨别学习
- 学习把白菜、青菜、蕃茄概括为“蔬菜”，这种学习属于 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 连锁学习 D: 命题学习
- 【单选题】学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”,这种学习属于_____。 A: 符号学习 B: 概念学习 C: 连锁学习 D: 命题学习
内容
- 0
加涅将学习分为（）六类。 A: 连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 B: 连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 C: 连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习 D: 连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
- 1
学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。 A: A符号学习 B: B概念学习 C: C连锁学习 D: D命题学习
- 2
小学生在学习“白菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，这属于（ ）。 A: 上位学习 B: 命题学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习
- 3
学习完“萝卜”“白菜”后，再学习“蔬菜”的概念，这属于()
- 4
儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 类属学习 D: 并列结合学习