化学教学设计一般分为：课程（模块）教学设计、 和 等不同的层次。
主题教学设计 课时教学设计
举一反三
- 将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。 A: 化学教学不同层次的性质和类型 B: 化学教学不同层次的目的、性质和类型 C: 化学教学不同层次的目的和性质 D: 化学教学不同层次的目的、要求和作用
- 化学教学系统可以分为不同层次,与此相应,化学教学设计也可以分为不同的层次,分别是()。 A: 课程教学设计 B: 学段教学设计 C: 课题教学设计 D: 单元教学设计 E: 课时教学设计
- 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
- 中国大学MOOC: 化学教学设计的层次：课程教学设计、学期（或学年）教学设计、______、课时教学设计、局部教学设计。_
- 教学设计可分为课程教学设计，学年教学设计，单元教学设计和（ ）四个基本层次。
内容
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化学教学设计的基本层次分别是() A: 课程教学设计 B: 学段(或学期、学年)教学设计 C: 单元(课题)教学设计 D: 课时教学设计
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教学设计是教育技术专业的核心课程，按照教学设计的基本原理和方法可以用于设计不同层次的教学系统。专业教师主要学习（ ）层次的教学设计。 A: 产品级的教学设计（微观层次） B: 课堂级的教学设计（中观层次） C: 系统级的教学设计（宏观层次） D: 以上都不对
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教学设计的基本层次不包括( )。 A: 课程教学设计 B: 课堂教学设计 C: 课程总结设计 D: 单元教学设计
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微观层次教学设计一般指的是（ ）。 A: 教学大纲设计 B: 教学评价设计 C: 课程设置 D: 教案设计
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教学设计具有层次性。教学设计一般可以分为宏观、和微观三个层面。