教师对科学区角活动的指导应以( )。
A.间接指导为主
举一反三
内容
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科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。
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幼儿的科学探究活动无需教师的指导。()
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数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（） A: 教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则 B: 使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用 C: 数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换 D: 动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
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教师的组织能力和指导技巧是幼儿园集体科学教育活动实施的关键。（ ） A: 对 B: 错
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在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。 A: 讲授式的科学活动 B: 教师设计的科学活动 C: 教师指导的偶发性科学活动 D: 幼儿自发探究的科学活动