中国古代教育原则和方法（）
A: 因材施教
B: 启发诱导
C: 学思并重
D: 循序渐进
A: 因材施教
B: 启发诱导
C: 学思并重
D: 循序渐进
A,B,C,D
举一反三
内容
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《学记》中提山了“豫、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是 ( ) A: 循序渐进 B: 及时施教 C: 启发诱导 D: 教学相长
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孔子提出的教学方法不包括下面哪一项( )。 A: 启发诱导 B: 深造自得 C: 因材施教 D: 学思行并重
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《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（） A: 强调学思并重，但以学为基础 B: 强调因材施教，启发诱导的教育思想 C: 强调循序渐进，由博返约的教育思想 D: 强调长善救失，教学相长的教育思想
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人化学课上，马老师有意让 这一行为教学原则（） A: 启发诱导 B: 循序渐进 C: 科学性和思想性结合 D: 因材施教
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孔子提出的教育教学原则有( )。 A: 因材施教、启发诱导 B: 学思并重、学行兼顾 C: 博约结合、学以致用 D: 以身作则、为人师表 E: 民主平等、教学相长