（）决定课程的设计方向和形式
A: 教学目标
B: 教学目的
C: 课程模式
D: 课程结构
A: 教学目标
B: 教学目的
C: 课程模式
D: 课程结构
举一反三
- 按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（） A: 教育目标—培养目标—课程与教学目标 B: 培养目标—课程与教学目标—教育目的 C: 课程与教学目标—培养目标—教育目的 D: 课程与教学目标—教育目的—培养目标
- 具体的课程方案设计，包括课程内容设计（）等方面。 A: 课程教材设计 B: 教学模式设计 C: 教学活动设计 D: 课程实施设计 E: 课程评估设计
- 课程模块设计主要包括()。 A: 课程内容设计 B: 课程教材设计 C: 教学模式设计 D: 教学活动设计 E: 课程实施设计与课程评估设计
- 微课程作为一种新型教学形态，包含哪些课程要素（）。 A: 课程目标。 B: 课程内容。 C: 课程实施（教学资源和教学活动设计等）。 D: 课程评价。 E: 课程模式。
- 【单选题】你喜欢()课程教学模式 A. 网络在线课程教学 B. 传统教学模式 C. 要视课程性质来决定