中国大学MOOC: 分析皮球从斜坡上滚下来的原因时，3-4岁的儿童认为是“球站不稳，没有脚”，后面逐渐找出有意义的原因，如“因为球是圆的，它就滚了。”这反映了儿童判断（ ）的特点
举一反三
- 分析皮球从斜坡上滚下来的原因时，3-4岁的儿童认为是“球站不稳，没有脚”，后面逐渐找出有意义的原因，如“因为球是圆的，它就滚了。”这反映了儿童判断（ ）的特点 A: 判断形式间接化 B: 判断内容深入化 C: 判断根据客观化 D: 判断论据明确化
- 对斜板上皮球滚落下来的原因，3～4岁儿童认为是“球站不稳，没有脚”，5～6岁儿童认为“皮球是圆的，它要滚”。这反映了儿童判断发展趋势中的（） A: 判断形式间接化 B: 判断内容深入化 C: 判断根据客观化 D: 判断论据明确化
- 智慧职教: 对斜坡上皮球滚落下来的原因，3-4岁的儿童可能更多认为是“（皮球）站不稳，没有脚。”5-6岁的儿童会说“皮球是圆的，它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势？并就此现象，分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。
- 简述3-4岁儿童想象的特点的表现以及原因
- 中国大学MOOC: 下列关于3-6岁儿童有意注意的特点，说法错误的是（ ）