以下情况教师不应介入棋类游戏的是（）。
幼儿帮其他人移动棋子，对方没有提出反对。幼儿走棋绕了远路，但明明有更近的路可以帮助获胜。
举一反三
内容
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出现以下几种情况的时候,教师不需要马上介入幼儿游戏: A: 当游戏内容贫乏时 B: 当角色之间有冲突时 C: 当教师需要进一步了解情况时 D: 孩子不知何故停下来了
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幼儿游戏时，教师可以随时介入幼儿的游戏。（ ）
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角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（ ）。
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教师介入幼儿游戏的方式有（ ）、交叉式介入和垂直式介入。
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教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式（） A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 参与游戏