对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。()
举一反三
- 对幼儿发展状况的评估,要注意以下哪些方面()。 A: A明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导 B: B全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向 C: C在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行 D: D以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等
- 教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平,而要以发展的眼光看待幼儿。()
- 幼儿的发展潜能极大,教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待幼儿,倡导对幼儿进行形成性评价。()
- 根据引导幼儿发展原则的基本要求,幼儿教师应()。 A: 用怀疑的眼光看待幼儿 B: 用静态的眼光看待幼儿 C: 用批评的眼光看待幼儿 D: 用动态的眼光看待幼儿
- 在评价教育工作的过程中,当涉及到对幼儿发展状况的评估,应该注意()。 A: 幼儿在经验、能力、兴趣、学习特点等方面虽存在个体差异,但应使用统一规范的标准评价幼儿。 B: 明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。 C: 应以大多数幼儿的平均水平看待和评价幼儿。 D: 全面了解幼儿的发展状况,需要注重幼儿情感、社会性和实际能力的倾向,更要重视幼儿知识技能的掌握情况。