去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（）
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
举一反三
- 去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展到（ ）的表现。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认知发展到（）儿童能够做到这种程度。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 具体运算阶段
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这是认识发展到（ ）阶段的儿童能做到这种程度。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）。 A: 感知运算阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段