时空观念的教学设计要点包括（ ）
A: 梳理历史时空发展的纵向脉络，在特定的时空框架下解释历史
B: 建构历史时空经纬，寻找历史现象之间的关联性
C: 厘清划分历史时空的多种方式，能够运用这些方式叙述历史
D: 创设问题情境，引导学生在具体的时空框架下分析历史
A: 梳理历史时空发展的纵向脉络，在特定的时空框架下解释历史
B: 建构历史时空经纬，寻找历史现象之间的关联性
C: 厘清划分历史时空的多种方式，能够运用这些方式叙述历史
D: 创设问题情境，引导学生在具体的时空框架下分析历史
举一反三
- 重建历史的三个重要环节包括：（） 、建构历史情境、形成历史认识。 A: 阅读历史书籍 B: 揭示时空观念 C: 积累历史痕迹 D: 阐释历史脉络
- 某种意义上说，所有的历史都可以称之为（ ）。 A: 时空观念 B: 历史理解 C: 历史解释 D: 唯物史观
- 对于治史者要坚持时空分析法，下列说法不恰当的一项是（）。 A: 任何历史都是在特定时空条件中发生的 B: 研究历史要考虑到宏观时空的条件 C: 研究历史要考虑到微观时空的条件 D: 解读古人作为要遵循当下伦理规范
- 2.某种意义上说，所有的历史都可以称之为 A: A．唯物史观 B: B.时空观念 C: C.历史解释 D: D.历史理解
- 2.某种意义上说，所有的历史都可以称之为 A: A．唯物史观 B: B.时空观念 C: C.历史解释 D: D.历史理解