1.教材分析1.3学情分析
无
举一反三
内容
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教学目标设计应当建立在教材分析和学情分析之后。
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教学目标设计的基础是做好教材分析与学情分析。
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按照教材分析的范围大小，教材分析可以分为（ ） A: 教材整体分析 B: 教材章分析 C: 教材节分析 D: 教材体系分析
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教师上课前对教学内容进行解析属于（）。 A: 学情分析 B: 教材分析 C: 教法分析 D: 教学分析
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教学内容分析包括教材分析、学情分析、目标和重难点分析，其中 分析是采用合理的教学策略和找出教学目标与重难点的重要依据。 A: 教材 B: 学情 C: 目标 D: 重难点