角色游戏中教师指导幼儿选择和分配角色时应该（）
A: 教师还要注意观察，使幼儿在扮演角色时有一定的针对性和公平性
B: 幼儿在分配角色发生纠纷时，教师最好不让幼儿玩了。
C: 让那些能力强的幼儿扮演主要角色，能力弱的幼儿处于被支配的地位
D: 教师了解幼儿.知其长短,区别对待,加强对个别幼儿的指导。
A: 教师还要注意观察，使幼儿在扮演角色时有一定的针对性和公平性
B: 幼儿在分配角色发生纠纷时，教师最好不让幼儿玩了。
C: 让那些能力强的幼儿扮演主要角色，能力弱的幼儿处于被支配的地位
D: 教师了解幼儿.知其长短,区别对待,加强对个别幼儿的指导。
举一反三
- 教师在幼儿分配角色时，应注意做到因材施教，让能力强的幼儿经常扮演主要角色，能力弱的扮演被支配的角色
- 老师在指导幼儿选择和分配角色的时候，以下哪种做法是错误的？ A: 教师应该先观察再指导。 B: 教师直接给每个幼儿分配好角色。 C: 幼儿分配角色产生纠纷时，教师要帮助解决。 D: 教师要注意幼儿分配扮演角色的针对性和公平性
- 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
- 下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
- 教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程，通常教师会扮演游戏中的某种角色，以此角色来指导游戏。()