（ ）是一线教师接受新的课程改革理念的重要载体。
A: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B: 《3-6岁儿童学习与发展指南》
C: 教材
D: 园本教研
A: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B: 《3-6岁儿童学习与发展指南》
C: 教材
D: 园本教研
举一反三
- 提出了师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习的基本理念,对幼儿园教师的专业能力提出了明确要求的是( )。 A: 《教育规划纲要》 B: 3-6岁儿童学习与发展指南 C: 《幼儿园教育指导纲要(试行》 D: 《幼儿园教师专业标准(试行)》
- 指导幼儿园教师将《幼儿园工作规程》 的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件是( )。 A: 《幼儿园教育指导纲要(试行》 B: 《幼儿园教师专业标准(试行)》 C: 《教育规划纲要》 D: 3-6岁儿童学习与发展指南
- 提出以游戏为基本活动的文件是（ ）。 A: 《幼儿园教师专业标准》 B: 《幼儿园工作规程》 C: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D: 《3-6岁儿童学习与发展指南》
- 为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和（）指导幼儿园深入实施素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 A: 《中华人民共和国幼儿园教育法》 B: 《3-6岁儿童学习与发展指南》 C: 《幼儿园工作规程》 D: 《幼儿园教师专业标准（试行）》
- 我国举办、管理和评估幼儿园的基本依据是（）。 A: 《幼儿园管理条例》 B: 《幼儿园工作规程》 C: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 D: 《3-6岁儿童学习与发展指南》