学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。
A: 保障儿童的游戏权力
B: 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活
C: 让儿童生动活泼、主动地学习
D: 游戏满足儿童身心发展的需要
A: 保障儿童的游戏权力
B: 创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活
C: 让儿童生动活泼、主动地学习
D: 游戏满足儿童身心发展的需要
举一反三
- 游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。 A: 游戏满足儿童生理发展的需要 B: 游戏可以满足儿童认知发展的需要 C: 游戏可以满足儿童社会性发展的需要 D: 游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展
- 【多选题】游戏对学前儿童身心发展的作用主要体现在() A. 游戏能促进学前儿童认知的发展 B. 游戏能提升学前儿童社会能力 C. 游戏能培养和调控学前儿童的情绪和行为 D. 游戏能影响学前儿童个性的发展 E. 游戏有利于学前儿童学会交往的技能
- 1.游戏能够满足学前儿童在现实生活中所满足不了的愿望，能够适应学前儿童身心发展的需要和水平，这符合学前儿童游戏的
- 游戏对学前儿童的意义是（）。 A: A游戏给儿童带来积极愉快的情绪，是儿童身体发展的需要。 B: B游戏满足儿童交往的需要 C: C游戏满足婴幼儿好奇、好重复、好探索的愿望 D: D以上都是