有些高校教师有博士学位，所以，获得博士学位的有些人具有很高的教学和科研水平。 为保证以上论述成立，以下哪项必须为真？_
举一反三
- 有些高校教师有博士学位，所以，获得博士学位的有些人具有很高的教学和科研水平。 为保证以上论证成立，以下哪项必须为真 A: 所有具有很高的教学和科研水平的人都是高校教师。 B: 所有高校教师的教学和科研水平都很高。 C: 有些高校教师的教学和科研水平很高。 D: 有些具有很高的教学和科研水平的高校教师没有获得博士学位。
- 【单选题】有些高校教师有博士学位,所以,获得博士学位的有些人具有很高的教学和科研水平。 为保证以上论述成立,以下哪项必须为真? A. 所有具有很高的教学和科研水平的人都是高校教师。 B. 所有高校教师的教学和科研水平都很高。 C. 有些高校教师的教学和科研水平很高。 D. 有些具有很高的教学和科研水平的高校教师没有获得博士学位
- 有些高校教师有博士学位，所以，获得博士学位的有些人具有很高的教学和科研水平。 为保证以上论证成立，以下哪项必须为真 A: 所有具有很高的教学和科研水平的人都是高校教师。 B: 所有高校教师的教学和科研水平都很高。 C: 有些高校教师的教学和科研水平很高。 D: 有些具有很高的教学水平和科研水平的高校教师没有获得博士学位。 E: 有些获得博士学位的高校教师教学和科研水平一般。
- 有些工程师有博士学位，因此，有些获得博士学位的人技术水平很高。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提 A: 所有技术水平很高的人都是工程师。 B: 有些技术水平很高的人并没有获得博士学位。 C: 有的工程师技术水平很高。 D: 所有工程师的技术水平都很高。 E: 有些有博士学位的工程师技术水平并不高。
- 有些工程师有博士学位，因此，有些获得博士学位的人技术水平很高。 为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提 A: 所有技术水平高的人都是工程师。 B: 所有工程师的技术水平都很高。 C: 有的工程师技术水平很高。 D: 有些技术水平很高的人并没有获得博士学位。