教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备（）。
A: 学习心理素养
B: 角色心理素养
C: 管理心理素养
D: 社交心理素养
A: 学习心理素养
B: 角色心理素养
C: 管理心理素养
D: 社交心理素养
B
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举一反三
- 教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备（）。 A: 学习心理素养 B: 角色心理素养 C: 管理心理素养 D: 社交心理素养
- 教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备（） A: A学习心理素养 B: B角色心理素养 C: C管理心理素养 D: D社交心理素养
- 教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（）。 A: 学习心理素养 B: 文化素养 C: 科学素养 D: 社交心理素养
- 教师心理素养即教师心理素质，一般意义上，教师心理素养包含（）与（）两个层面。
- 教师的身心素养是教师素养的基础，包括教师的心理素养和教师的身体素养（）
内容
- 0
教师的专业心理素质包括社交心理素养。
- 1
教师的素养主要包括（）： A: 道德素养 B: 知识素养 C: 心理素养 D: 身体素养
- 2
教师的心理素养包括（）。
- 3
教师的心理素养包括（ ）。
- 4
教师的心理素养包括（ ）。