学前特殊儿童是指（）
A: 有不同特殊需要的儿童
B: 心智偏异儿童
C: 感觉障碍儿童
D: 沟通异常儿童
A: 有不同特殊需要的儿童
B: 心智偏异儿童
C: 感觉障碍儿童
D: 沟通异常儿童
举一反三
- 所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
- 学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（） A: A残疾儿童 B: B天才儿童 C: C特殊儿童 D: D智障儿童
- 下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（） A: 特殊儿童是身心“不正常”的儿童 B: 特殊儿童是身心“异常”的儿童 C: 特殊儿童是身体不健康的儿童 D: 每一儿童都可能出现发展性的特殊需要
- 学前特殊儿童一般可以分为认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪行为问题儿童和() A: 听觉障碍儿童 B: 视觉障碍儿童 C: 超常儿童 D: 自闭症儿童
- 学前特殊儿童教育是指（） A: 为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持 B: 为身心不健康的学前儿童提供的教育 C: 面向心理异常的学前儿童的教育 D: 为身心有缺陷的学前儿童提供的教育