李某，男性，肝癌晚期患者，得知病情后，感到非常恐惧和绝望，当其发怒时，护士应：
A: 理解忍让，陪伴保护患者
B: 同情照顾，满足患者需要
C: 热情鼓励，帮助患者树立信息
D: 指导合理用药，减轻痛苦
E: 说服教育，使患者理智面对病情
A: 理解忍让，陪伴保护患者
B: 同情照顾，满足患者需要
C: 热情鼓励，帮助患者树立信息
D: 指导合理用药，减轻痛苦
E: 说服教育，使患者理智面对病情
举一反三
- 患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。 A: 热情鼓励，帮助患者树立信心 B: 理解忍让，陪伴保护患者 C: 说服教育，使患者理智地面对病情 D: 指导用药，减轻患者痛苦 E: 同情照顾，满足患者的要求
- 某病人癌症晚期,处于临终状态,感到恐惧和绝望。当其发怒时,护士应 ( ) A: 热情鼓励,帮助患者树立信心 B: 指导用药,减轻患者痛苦 C: 说服教育,使患者理智地面对病情 D: 理解忍让,陪伴保护患者 E: 同情照顾,满足患者的要求
- 晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（） A: 同情照顾，满足患者的要求 B: 指导用药，减轻患者痛苦 C: 说服教育，使患者理智地面对病情 D: 理解忍让，陪伴保护患者 E: 热情鼓励，帮助患者树立信心
- 某晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。 A: 热情鼓励，帮助患者树立信心 B: 指导用药，减轻患者痛苦 C: c．说服教育，使患者理智地面对病情 D: 理解忍让，陪伴保护患者 E: 同情照顾，满足患者的要求
- 基础护理：某晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应？（） A: 热情鼓励，帮助患者树立信心； B: 指导用药，减轻患者痛苦； C: 说服教育，使患者理智地面对病情； D: 理解忍让，陪伴保护患者； E: 同情照顾，满足患者的要求