儿童获得客体永久性，是（ ）的主要成就。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 具体运算阶段
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 形式运算阶段
D: 具体运算阶段
举一反三
- 皮亚杰认为，儿童在（）已经获得客体永久性。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 儿童获得“客体永久性”是在思维发展的（ ）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 儿童开始知道客体永久性的阶段是（） A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 皮亚杰的理论认为，儿童在()已经获得客体永久性 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 皮亚杰的理论认为，儿童已经获得客体永久性所处的阶段是( )。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段