1－4岁脱离幼儿园园外环境进行园内封闭式的教育成效有限。（)
对
举一反三
- 广义的幼儿园环境是指（ ）。 A: 园内环境 B: 园外环境 C: 园内与园外的环境 D: 社会环境
- 创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了
- 从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A: 幼儿园生活环境 B: 幼儿园教育的一切外部环境 C: 幼儿园心理环境 D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
- 幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
- 创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（ ）。 A: 幼儿参与性原则 B: 经济性原则 C: 环境与教育目标一致的原则 D: 开放性原则
内容
- 0
从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A: 幼儿园生活环境 B: 幼儿园心理环境 C: 幼儿园教育的一切外部条件 D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
- 1
幼儿园环境包括(),它们都是幼儿园教育教学活动可以利用的空间环境。 A: 室内空间环境和室外空间环境 B: 生活环境和教学环境 C: 教学环境和游戏环境 D: 园内环境和园外环境
- 2
开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内的环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。 A: 正确 B: 错误
- 3
从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A: 幼儿园心理环境 B: 幼儿园生活环境 C: 幼儿园教育的一切外部条件 D: 幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素
- 4
创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（ ） A．开放性原则 B．幼儿参与性原则 C．经济性原则 D．环境与教育目标一致的原则