幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（）作用。
A: 制约
B: 启迪
C: 激励
D: 调节
A: 制约
B: 启迪
C: 激励
D: 调节
举一反三
- 幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（ ） A: 制约 B: 启迪 C: 激励 D: 调节
- 幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（）作用
- 幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环境的（）。 A: 制约作用 B: 启迪作用 C: 激励作用 D: 调节作用
- 幼儿园环境设计的意义在于() A: 制约作用:影响学前儿童的行为方式和发展方向 B: 启迪作用:引导学前儿童的认知发展 C: 激励作用:强化学前儿童的积极态度 D: 调节作用:平衡学前儿童的情绪
- 为了让幼儿能够快速适应幼儿园环境需要在入园初期就迅速切断儿童与家人的联系。（ ）