在研究下列运动时，能把研究对象看作质点的是（）
A: 在空中做翻转运动的体操运动员
B: 自行车车轮的旋转
C: 一架波音747客机从南京到上海飞行的时间
D: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
A: 在空中做翻转运动的体操运动员
B: 自行车车轮的旋转
C: 一架波音747客机从南京到上海飞行的时间
D: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
举一反三
- 在研究下列运动时，能把研究对象看作质点的是（） A: A在空中做翻转运动的体操运动员 B: B自行车车轮的旋转 C: C一架波音747客机从南京到上海飞行的时间 D: D研究一列火车通过长江大桥所需的时间
- 质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（） A: 研究地球绕太阳的运动规律 B: 研究地球的昼夜交替规律 C: 研究火车从福州到上海运行所需的时间 D: 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
- 在研究下列问题时，能把物体看成质点的是（） A: 研究旋转的乒乓球 B: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间 C: 研究绕太阳运动的地球 D: 表现精彩的芭蕾舞演员
- 质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（） A: 研究地球绕太阳的运动规律 B: 研究地球的昼夜交替规律 C: 乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球 D: 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
- 研究下列情况中的运动物体，哪些可看作质点（） A: 研究一列火车通过铁桥所需时间 B: 研究汽车车轮上的点如何运动时的车轮 C: 绕太阳公转的地球 D: 水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑动或是先翻转