在研究下列问题时，能把物体看成质点的是（）
A: 研究旋转的乒乓球
B: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
C: 研究绕太阳运动的地球
D: 表现精彩的芭蕾舞演员
A: 研究旋转的乒乓球
B: 研究一列火车通过长江大桥所需的时间
C: 研究绕太阳运动的地球
D: 表现精彩的芭蕾舞演员
举一反三
- 质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（） A: 研究地球绕太阳的运动规律 B: 研究地球的昼夜交替规律 C: 乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球 D: 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
- 质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（） A: 研究地球绕太阳的运动规律 B: 研究地球的昼夜交替规律 C: 研究火车从福州到上海运行所需的时间 D: 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
- 下列情况中，可以把该物体看成质点的是（） A: A研究正在做广播体操的同学其动作是否标准时 B: B研究高速旋转的乒乓球其旋转特点时 C: C研究绕太阳周而复始运动的地球其公转轨迹时 D: D研究一列火车通过一座大桥所用的时间
- 在研究下列问题中,能够把研究对象看作质点的是 A: 研究地球的自转 B: 研究地球绕太阳的公转 C: 研究一列火车通过某一路标所用的时间 D: 研究乒乓球的旋转
- 在下列情况中，物体可被看成质点的是（） A: 研究火车从南京到上海所需的时间 B: 研究火车通过长江大桥所需时间 C: 研究地球的自转 D: 研究人造地球卫星的姿态调整