人们常说 “三翻、六坐、九爬、十个月会喊爸爸”，这反映了（ ）。
A: 遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性
B: 遗传素质具有可塑性
C: 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
D: 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征
A: 遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性
B: 遗传素质具有可塑性
C: 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
D: 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征
举一反三
- 人们常说：“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大”，这反映了人的()的发展过程。 A: 遗传素质 B: 身体技能 C: 社会性 D: 感觉器官
- 下列观点不正确的是__________。 A: 遗传素质为个体的身心发展提供了可能性 B: 遗传素质的发展过程制约着人的发展的过程及阶段 C: 遗传素质的差异性对人的发展有影响 D: 遗传素质不会因环境和教育的影响发生变化
- 关于遗传环境在人的发展中的作用,说法正确的是:_____。 A: 遗传是个体从上代继承下来的生理解剖上的特点 B: 遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性 C: 遗传素质的发展过程制约着儿童身心发展的年龄特征 D: 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响 E: 遗传素质没有可塑性,一旦形成不能改变
- 下列哪些是遗传素质在人的身心发展中所起的作用?() A: 遗传素质为人的发展提供了可能 B: .遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 C: .遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 D: 遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展
- 遗传素质对人的发展的作用和影响不包括( )。 A: 遗传素质是人的发展的物质前提 B: 遗传素质为人的发展提供了可能 C: 遗传素质决定了人的发展 D: 随着个体不断地发展，遗传素质的作用日益减弱