21.孙老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，所以孙老师班里的学生成绩明显比别的班级高，这说明在教师的人格中（ ）对教学有显著影响。
A: A.说到做到
B: B.敬业精神
C: C.重义气讲交情
D: D.热心和同情心
A: A.说到做到
B: B.敬业精神
C: C.重义气讲交情
D: D.热心和同情心
举一反三
- 李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩归显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。 A: 说到做到 B: 敬业精神 C: 热心和同情心 D: 重义气讲交情
- 在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 A: 说到做到 B: 敬业精神 C: 热心和同情心 D: 重义气讲交情
- 【单选题】孙老师写下来这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级为优”,关于孙老师的做法不正确的是() A. 孙老师以分数作为评价标准 B. 孙老师关注学生知识的掌握 C. 孙老师关注学生的学业水平 D. 孙老师关注学生的学习效果 A. 孙老师以分数作为评价标准 B. 孙老师关注学生知识的掌握 C. 孙老师关注学生的学业水平 D. 孙老师关注学生的学习效果
- 【单选题】孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到 () A. 关爱学生 B. 严谨治学 C. 因材施教 D. 廉洁从教
- 孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。 A: A关注情景 B: B关注生存 C: C关注成绩 D: D关注学生