教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。
A: 《变色龙》
B: 《威尼斯商人》
C: 《枣儿》
D: 《音乐之声》
A: 《变色龙》
B: 《威尼斯商人》
C: 《枣儿》
D: 《音乐之声》
A
举一反三
- 教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。 A: A《变色龙》 B: B《威尼斯商人》 C: C《枣儿》 D: D《音乐之声》
- 教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读。下列作品，适合的是（
- 教学《空城计》，教师推荐另外几篇节选自四大名著的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（）。 A: 《草船借箭》 B: 《智取生辰纲》 C: 《香菱学诗》 D: 《范进中举》
- 导读莎士比亚《威尼斯商人》后，教师给学生推荐莎士比亚的其他喜剧作品，下列作品不适合推荐的是（）。 A: 《第十二夜》 B: 《仲夏夜之梦》 C: 《罗密欧与朱丽叶》 D: 《驯悍记》
- 以下哪一个剧目是川剧作家魏明伦的作品？（ ） A: 《死水微澜》 B: 《变脸》 C: 《欲海狂潮》 D: 《金子》
内容
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下列哪些是阅读的主要方法? A: 鼓励亲子阅读，调动孩子的阅读兴趣 B: 教师正确引导，培养孩子的阅读兴趣 C: 通过阅读，教孩子掌握正确的读书方法 D: 班级经常开展阅读活动
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学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。 A: 戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合 B: 戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展 C: 剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角 D: 剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
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教师根据学习任务群“中国革命传统作品研习”的教学要求，准备在高二开设专题阅读课程。下列适合作为阅读材料的是（ ）
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学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。 A: A戏剧以表演性为基础，与绘画艺术紧密结合 B: B戏剧三个主要特点：浓缩地反映生活、集中表现矛盾冲突、以人物台词推进戏剧发展 C: C剧本阅读一般有两种方式：演员视角、观众视角 D: D剧本阅读主要读戏剧冲突与人物对话
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教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读。下列作品，适合的是（ ）。 A: 《谏太宗十思疏》 B: 《与妻书》 C: 《陈情表》 D: 《苏武传》