在记忆中，小学生善于（）。
A: 具体的词的记忆
B: 语词材料记忆
C: 抽象图形记忆
D: 具体形象记忆
A: 具体的词的记忆
B: 语词材料记忆
C: 抽象图形记忆
D: 具体形象记忆
举一反三
- 闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。 A: 定势现象 B: 迁移现象 C: 记忆现象 D: 应用
- 组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- 组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- 研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。 A: 10％ B: 150％ C: 200％ D: 300％
- 研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。 A: 50% B: 100% C: 150% D: 200%