来自于学生自身好动、好奇或好胜心理，如渴望从体育活动中获得身体 上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和 自我实现等心理需要的动机，属于
内部动机
举一反三
- 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 生物性动机 D: 社会性动机
- 来自学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激、以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我价值实现等心理需要的动机,属于()。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 生物性动机 D: 社会性动机
- 来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。 A: A内部动机 B: B外部动机 C: C生物性动机 D: D社会性动机
- 来自于学生自身好动，好奇或好船的心理，如望从体育活动中获得身 体上的快感、乐趣、刺激，以及看满足自心。上进心、感，义务感，日属感 和自我实现等心理需要的动机，属于 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 生物性动 D: 社会性动机
- 渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感等是属于() A: 内部动机 B: 外部动机 C: 社会性动机 D: 间接动机
内容
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体育锻炼情境中，出于对锻炼活动的喜爱，渴望获得锻炼的快感或刺激，以及满足自尊心、上进心和自我实现等心理需要的动机，都属于（
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( )是来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 生物性动机 D: 社会性动机
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小学生自尊也称自尊心或自尊感，是社会评价与个人自尊需要关心的反映，是个体对自己有价值感、重要感的一种自我体验。它包括自尊心和尊重感。（)
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从心理卫生角度看，良好的人际关系可以满足人们的下列心理需要？? 满足归属感|增强力量感|获得友谊和帮助|获得安全感
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爱国主义是人们对自己家园以及民族和文化的() A: 集体感、荣誉感、自豪感、认同感的统一 B: 集体感、归属感、尊严感、荣誉感的统一 C: 归属感、认同感、尊严感、荣誉感的统一 D: 归属感、自豪感、尊严感、集体感的统一