早教教师选择早教活动内容时，应重点考虑婴家长的需求。
举一反三
- 早教机构在选择早教活动内容时应首先考虑家长的需求。()
- 早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段,更不是传统意义的“小学生上课”。早教活动中,玩什么、怎么玩、谁和谁玩,这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教活动时,首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求,且应是必要、合理的;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样,早教活动才能有的放矢,才更加有效果。请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。
- （）主要是由早教教师根据婴幼儿的发展需求创设趣味活动区域，有家长根据孩子需求进入各个区域进行活动的亲子活动。 A: 集体亲子活动 B: 个别活动 C: 家园共育 D: 社区活动
- 半日早教活动的内容安排应当动静交替。
- 教师在选择语言教育活动内容时应遵循的基本原则不包括______ A: 根据目标选择活动内容 B: 根据教师的爱好选择活动内容 C: 根据学前儿童心理发展的特点选择内容 D: 要考虑儿童新旧语言经验间的联系