幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。
A: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
B: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
C: 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
A: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
B: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
C: 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
举一反三
- 幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。 A: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 B: 幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 C: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
- 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》详细阐述了五大领域幼儿学习与发展的目标。
- 3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标：人际交往方面有哪些（） A: 愿意与人交往 B: 能与同伴友好相处 C: 喜欢并适应群体生活 D: 具有初步的归属感
- 实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。 A: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 B: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 C: 尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，关注幼儿的学习品质。 D: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。