幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
A: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标
B: 幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标
C: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
A: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标
B: 幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标
C: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
举一反三
- 幼儿语言学习与发展的目标分为口头语言和书面语言两部分，分别是（）、（）。
- 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。 A: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C: 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
- 语言教育活动的目标设计应遵循哪几方面 A: 确定语言学习与发展的核心经验 B: 分析幼儿语言学习与发展的表现水平 C: 关注语言学习与发展中的学习品质 D: 专业化地表述语言教育活动目标
- 写出《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中子领域“书面语言——阅读与书写准备”的目标。
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿语言发展目标包括两个子领域：倾听与表达、 与 准备。其中，倾听与表达方面的具体目标是认真听并能听懂 ，愿意 并能清楚地表达，具有文明的 。