提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）
A: 列宁
B: 加里宁
C: 苏霍姆林斯基
D: 陶行知
A: 列宁
B: 加里宁
C: 苏霍姆林斯基
D: 陶行知
举一反三
- 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（） A: A列宁 B: B加里宁 C: C苏霍姆林斯基 D: D陶行知
- 提出"教师一方面是贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生"的教育家是（） A: 列宁 B: 加里宁 C: 苏霍姆林斯基 D: 陶行知
- 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。 A: 列宁 B: 加里宁 C: 苏霍姆林斯基 D: 陶行知
- 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。 A: 列宁 B: 加里宁 C: 苏霍姆林斯基 D: 陶行知
- 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。 A: 列宁 B: 加里宁 C: 苏霍姆林斯基 D: 陶行知