教育技术在华文教育中的应用经历了（）
A: 起步
B: 应用
C: 融合
D: 创新
A: 起步
B: 应用
C: 融合
D: 创新
举一反三
- 中国大学MOOC: 教育技术在华文教育中的应用经历了（）
- 国务院侨务办公室研制的《华文教师证书》等级标准，明确了华文教师应当具备的华文教育技术素养，具体内容有 A: 树立教育技术在华文教学中应用的意识 B: 掌握数字化华文教学资源的获取与处理方法 C: 掌握多媒体华文教学资源设计与制作的方法 D: 提升教育技术在教学中应用的能力
- 人工智能在教育有哪些应用趋势 A: 以数据驱动引领教育信息化发展方向 B: 以深化应用推动教育教学模式变革 C: 以融合创新优化教育服务供给方式 D: 促进智能技术与教育深度应用融合
- 信息时代的教师教育技术能力发展可以分为（ ）等阶段。 A: 起步——认知与接受 B: 应用——探索与实践 C: 融合——适应与优化 D: 创新——提升与变革
- 下列哪一项不是教育技术关注的在教育教学中的实践与应用问题（ ）。 A: 教育信息化及其支撑技术 B: 教育技术学科的理论基础 C: 教师信息技术应用能力培训 D: 媒体技术及其教育应用