教师与学生的交往大体可分为：（）
A: 教师在课堂上与学生的交往
B: 教师在课外与学生的交往
C: 教师在校内与学生的交往
D: 教师在校外与学生的交往
A: 教师在课堂上与学生的交往
B: 教师在课外与学生的交往
C: 教师在校内与学生的交往
D: 教师在校外与学生的交往
A,B
举一反三
内容
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教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。
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“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 A: 教师主体学生客体 B: 学生主体教师客体 C: 教师主导学生主体 D: 教师与学生相互主体的关系
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教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。（)
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教师与学生交往的主渠道是（ ）。 A: 提问 B: 游戏 C: 课外活动 D: 课堂
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“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”所体现的教师与学生之间的关系是（） A: 教师与学生是交互主体的关系 B: 教师主导、学生主体的关系 C: 教师主体、学生客体的关系 D: 学生主体、教师客体的关系