张老师要求小组同学对本月开展的“学雷锋”调研活动进行汇报总结，当A小组的代表在台上进行汇报时，本小组其他组员应（ ）
A: 做好答辩支援准备
B: 做好提问及点评准备
C: 不用管太多，放松一下自己
D: 在台下向队员给予眼神肯定，鼓励对方
A: 做好答辩支援准备
B: 做好提问及点评准备
C: 不用管太多，放松一下自己
D: 在台下向队员给予眼神肯定，鼓励对方
举一反三
- A小组同学利用街头拦截访问法对当代大学生参加“爱心献血”活动进行了调研，之后需参加学校举办的优秀调研报告比赛答辩，在准备答辩的过程中，需要注意的有（ ） A: 基于任务要点，明确分工，如由谁制作PPT？谁负责汇报？ B: 组长对各组员工作过程进行指导、指挥、协调和控制，并及时召集组员就工作中的问题进行集中商议 C: 组长要及时向指导老师汇报计划安排，征求老师的指导建议，修订计划并由组长决策实施 D: 在汇报材料准备结束后，组长应及时组织成员进行模拟汇报和模拟答辩
- 在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。 A: A由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结 B: B由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结 C: C分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结 D: D分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
- 在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。 A: 由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结 B: 由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结 C: 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结 D: 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
- 在小组中，有的组员会试探性地向其他组员问姓名、居住、工作之类的问题。这种现象多出现在（）。 A: 小组准备阶段 B: 小组开始阶段 C: 小组后期 D: 小组结束期
- 毕业论文答辩的一般程序是( )①学生答辩 ②学生作说明性汇报 ③毕业答辩小组提问 ④评定成绩