根据心智技能形成的过程和规律,心智技能训练的方法,不包括( )。
A: 评课法
B: 操作法
C: 设疑法
D: 纠错法
A: 评课法
B: 操作法
C: 设疑法
D: 纠错法
举一反三
- 依据体育教学技能的形成过程,体育教学技能训练的方法,不包括( )。 A: 感知技能训练方法 B: 评价技能训练方法 C: 心智技能训练方法 D: 操作技能训练方法
- 依据体育教学技能的形成过程,感知技能训练方法具体主要的训练方法,不包括( )。 A: 观摩法 B: 聆听法 C: 纠错法 D: 体验法
- 根据加里培林的心智技能形成阶段论，学生的某类心智活动需要借助教具来操作，表明该心智技能处____阶段。
- 根据加里培林的心智技能按阶段形成的理论，以下描述不准确的是（）。 A: 心智技能的形成涉及到由外部活动向内部活动转化的内化过程 B: 言语在心智技能形成过程中具有不可缺失的作用 C: 心智技能的形成经历了心智动作由逐一展开到精炼合并的过程 D: 心智技能形成的前提条件是个体应具有抽象思维能力
- 通过微格教学训练，教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能的 程序。? 心智技能和动作技能|动作技能|整合技能|心智技能